Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Giáo án Sinh học 6

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Khuc Xuan Dong
Ngày gửi: 07h:21' 10-10-2014
Dung lượng: 1.4 MB
Số lượt tải: 102
Nguồn:
Người gửi: Khuc Xuan Dong
Ngày gửi: 07h:21' 10-10-2014
Dung lượng: 1.4 MB
Số lượt tải: 102
Số lượt thích:
0 người
Chương I : Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên .
Ngày soạn : 16/8/2014 Tiết 1: tập hợp . phần tử của tập hợp
Ngày soạn : …/8/2014
I. Mục tiêu bài học
- Kiến thức: HS được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống.
+ HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
+ HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán. Biết sử dụng kí hiệu ( ;
Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.
II. tài liệu và phương tiện :
- Giáo viên: Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố.Giáo án,sách giáo khoa ,sách bài tập
- Học sinh: Vở ghi,sách giáo khoa ,sách bài tập
III . Tiến trình dạy - học:
1. Tổ chức lớp . : : 6A3 :
2. Kiểm tra bài cũ .
- Dặn dò HS chuẩn bị đôg dùng học tập, sách vở cần thiết ( )
GV giới thiệu nội dung chương I như SGK .
3. Bài mới .
a. Giới thiệu bài học : GV giới thiệu nội dung chương trình toán 6
b. Dạy học bài mới :
Họat động của GV .
Hoạt động của HS.
A. Hoạt động 1:Các ví dụ.
- GV cho HS quan sát H1 SGK và giới thiệu các VD như SGK.
- GV lấy thêm một số ví dụ ngay trong trường, lớp.
+HS quan sát hình SGK .
+ Cho HS lấy thêm các ví dụ.
- Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học.
- Tập hợp các cây trong sân trường.
- Tập hợp các ngón tay của bàn tay.
B.Hoạt động 2:Cách viết và các kí hiệu
- GV đưa ra cách viết, kí hiệu, khái niệm phần tử.
- GV giới thiệu cách viết tập hợp như chú ý trong SGK.
- Hỏi: Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b,
c ? Cho biết các phần tử của B ?
- Gọi HS lên bảng.
- Hỏi: Số 1 có là phần tử của tập hợp A không ? Tương tự số 5 ?
- Cho HS đọc chú ý trong SGK.
- GV giới thiệu cách viết tập hợp A bằng 2 cách: liệt kê, chỉ ra tính chất đặc trưng.
- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong SGK.
- GV giới thiệu cách minh hoạ tập hợp A, B như SGK.
- Cho HS làm ?1 ; ?2 theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa.
- HS chú ý nghe và ghi cách ký hiệu :
Cách viết. Các kí hiệu:
- Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp.
- VD: Tập hợp các số tự nhiên < 4:
A = (0 ; 1 ; 2 ; 3(.
0 ;1 ;2 ; 3 là các phần tử của tập hợp A.
* Chú ý: SGK.
B = (a, b, c(.
1 ( A ; 5 ( A .
* Cách viết tập hợp: SGK.
- Minh hoạ A, B:
- HS làm các ? SGK .
?1. Tập hợp D các số tự nhiên nhỏ hơn 7.
C1: D = (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6(.
C2: D = (x ( N ; x < 7(.
2 ( D ; 10
Ngày soạn : 16/8/2014 Tiết 1: tập hợp . phần tử của tập hợp
Ngày soạn : …/8/2014
I. Mục tiêu bài học
- Kiến thức: HS được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống.
+ HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước.
+ HS biết viết một tập hợp theo diễn đạt bằng lời của bài toán. Biết sử dụng kí hiệu ( ;
Kĩ năng: Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
- Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận.
II. tài liệu và phương tiện :
- Giáo viên: Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố.Giáo án,sách giáo khoa ,sách bài tập
- Học sinh: Vở ghi,sách giáo khoa ,sách bài tập
III . Tiến trình dạy - học:
1. Tổ chức lớp . : : 6A3 :
2. Kiểm tra bài cũ .
- Dặn dò HS chuẩn bị đôg dùng học tập, sách vở cần thiết ( )
GV giới thiệu nội dung chương I như SGK .
3. Bài mới .
a. Giới thiệu bài học : GV giới thiệu nội dung chương trình toán 6
b. Dạy học bài mới :
Họat động của GV .
Hoạt động của HS.
A. Hoạt động 1:Các ví dụ.
- GV cho HS quan sát H1 SGK và giới thiệu các VD như SGK.
- GV lấy thêm một số ví dụ ngay trong trường, lớp.
+HS quan sát hình SGK .
+ Cho HS lấy thêm các ví dụ.
- Tập hợp những chiếc bàn trong lớp học.
- Tập hợp các cây trong sân trường.
- Tập hợp các ngón tay của bàn tay.
B.Hoạt động 2:Cách viết và các kí hiệu
- GV đưa ra cách viết, kí hiệu, khái niệm phần tử.
- GV giới thiệu cách viết tập hợp như chú ý trong SGK.
- Hỏi: Hãy viết tập hợp B các chữ cái a, b,
c ? Cho biết các phần tử của B ?
- Gọi HS lên bảng.
- Hỏi: Số 1 có là phần tử của tập hợp A không ? Tương tự số 5 ?
- Cho HS đọc chú ý trong SGK.
- GV giới thiệu cách viết tập hợp A bằng 2 cách: liệt kê, chỉ ra tính chất đặc trưng.
- Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong SGK.
- GV giới thiệu cách minh hoạ tập hợp A, B như SGK.
- Cho HS làm ?1 ; ?2 theo nhóm.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng chữa.
- HS chú ý nghe và ghi cách ký hiệu :
Cách viết. Các kí hiệu:
- Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho tập hợp.
- VD: Tập hợp các số tự nhiên < 4:
A = (0 ; 1 ; 2 ; 3(.
0 ;1 ;2 ; 3 là các phần tử của tập hợp A.
* Chú ý: SGK.
B = (a, b, c(.
1 ( A ; 5 ( A .
* Cách viết tập hợp: SGK.
- Minh hoạ A, B:
- HS làm các ? SGK .
?1. Tập hợp D các số tự nhiên nhỏ hơn 7.
C1: D = (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6(.
C2: D = (x ( N ; x < 7(.
2 ( D ; 10
 






Các ý kiến mới nhất